浅谈如何在小学美术课堂中营造和谐愉快的氛围  

作　　者：曹玲 

机构地区：[1]四川省达州市大竹县第十二小学,四川达州635100

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2020年第12期193-193,共1页

摘　　要：在小学美术教学中,为了如何营造一种愉快的教学氛围,我们就要想办法拉近师生之间的距离。而一个良好愉快的教学情境,可以更好地增强学生在教学中的自我体验,增进他们的参与意识;能提高孩子们主动去互动的意识,更能引导学生展开丰富的想象,帮助学生形成良好的思维习惯;最后,我们正确的评价和相互间的沟通也能升华学生的学习情绪,为他们的学习树立信心,为此,笔者在本文中就如何在小学音乐课堂中创设愉快的学习氛围而浅谈几点个人的观点,以期共勉。

关 键 词：小学美术教学 课堂气氛 融洽情感 主动参与和正确评价 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]