听说法指导下的对外汉语课堂——以《快乐汉语》第十四课为例  

作　　者：徐鑫怡 

机构地区：[1]兰州交通大学,甘肃兰州730000

出　　处：《小说月刊（下半月）》2020年第19期0254-0255,共2页Novel Monthly

摘　　要：听说法是基于操练听和说的语言技能为主的教学方法,起源于美国但其影响力遍及世界各地。我国对外汉语专业自从六七十年代引入听说法以来,一直沿用至今。听说法强调句型操练,倡导听说领先,重视学习者对言语技能的掌握和使用,适用于对外汉语初级阶段的教学。可以有效地提高学生汉语口语能力,及时纠正学生的错误,使其养成正确的语言习惯,为将来的汉语学习奠定基础。本文将听说法与教学设计理论相结合,对初级综合课教材《快乐汉语》第二册第十四课《在公园里》进行具体的教学设计,发现听说法对初级综合课的积极作用,并思考听说法在初级综合课中遇到的问题。

关 键 词：听说法 教学设计 初级综合课 对外汉语教学 

分 类 号：I[文学]