在鉴赏中模仿,在模仿中超越——以指导习作“节日习俗”为例谈仿写的实施步骤  

作　　者：黄银娣 

机构地区：[1]广东省东莞市高埗镇冼沙小学,广东东莞523285

出　　处：《新作文（教研）》2021年第1期0205-0205,共1页New Writing

摘　　要：如何才能在教学中更好地训练学生的语感,较快地提高学生作文水平一直是当前小语界最热门的话题之一。本文笔者在教学中大胆实践,认为仿写是提高学生写作水平的有效途径之一,并以指导习作“节日习俗”为例谈仿写的实施步骤。

关 键 词：习作教学 模仿 鉴赏 超越 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]