高中语文课程国学教育问题研究——以核心素养理念视角  

作　　者：李菁菁 

机构地区：[1]内蒙古锡林郭勒盟第二中学,内蒙古锡林郭勒026000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第1期134-134,共1页

摘　　要：2018年教育部针对语文新课标的情况召开会议,重点提出在语文课标中要增加传统文化、革命文化,大幅度增加古诗文背诵篇目,由此可以看出,国学教育是高中语文的重要组成部分,国学学习的过程是学生语文知识建构、语言表达、思维创造、审美鉴赏、文化理解等多种能力培育和塑造的过程,而这些能力的培育与发展正是语文核心素养所提倡和要求的。国学的当代价值,举足轻重,学习提倡国学教育,有利于唤醒中华民族的文化觉醒,增强对本民族的文化认同,树立对中华民族的文化自信,有利于提升全民的道德素质,有利于促进民族团结。

关 键 词：高中语文课程 国学教育 核心素养理念 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]