比较思维在群文阅读中的作用  

作　　者：姚媛芳 

机构地区：[1]浙江省武义县第一中学

出　　处：《中学生作文指导》2020年第35期0062-0063,共2页

摘　　要：随着人们对语文学科的不断研究和深入发现,在高中语文教学中,比较思维的渗入能增加学生对群文阅读的感性体验,从而使学生的逻辑思维和创新思维得到激发和训练,有着极其重要的引导作用。因此,笔者针对比较思维在高中语文教学群阅读中起到的作用进行分析和探究。

关 键 词：比较思维 群文阅读 逻辑思维 作用 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]