小学数学“自主互动”式教学模式的探究  

作　　者：郑文华 

机构地区：[1]辽宁省沈阳市浑南区白塔小学,辽宁沈阳110167

出　　处：《今天》2021年第3期147-147,共1页

摘　　要：时代发展的主旋律是弘扬人的主体性,让学生们成为教学的主体己成为教学的必然。“自主、互动”这一教学模式正是这一指导思想的体现,这一教学模式具有如下特点:以教师为主导,学生自学为主体,师生交流,生生交流,讨论反馈、归纳总结、实际应用,充分体现了学生的主体地位,进而达到了开发和提高学生的学习的主体性,培养学生自学,交往,评价等能力的目标。

关 键 词：自主互动 操作程序 目标 测评 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]