注重学情 对比练习 内化算理 ——《整十数除两位数的笔算除法》实践和思考  

作　　者：张新文 

机构地区：[1]湖南省长沙市岳麓区望月湖第一小学,湖南长沙410000

出　　处：《读与写（上旬）》2021年第3期232-232,共1页

摘　　要：以“整十数除两位数的笔算除法”的教学为例,引导学生通过积极主动地学习,建构对数学的理解,从中获得智慧的启迪、素养的提升和能力的发展。在教学实践中,我们教师可以基于学情,通过课前问卷,了解学生的起点和难点;通过教师的直观演示,凸显算理;通过学生的多次对比活动,理解算理;通过设计习题,开放练习,巩固算法,内化算理。

关 键 词：笔算除法 课前问卷 对比练习 内化算理 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]