小学五年级“图形与几何”教学中数学思想运用浅析  

作　　者：张付保 

机构地区：[1]咸宁市咸安区高桥中小学,广西咸宁437000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第2期60-60,共1页

摘　　要：小学阶段的数学教学是学生接触数学的初期,对学生的影响是非常深远的,其中五年级的“图形与几何”就是影响深远关键的一部分内容,可以起到启蒙学生思维能力的作用,但同时几何因具有抽象性,对学生学习、教师教学都有一定难度,在其教学过程中引入数学思想教学方法进行能有效增强教学效率,本文就此进行探讨。

关 键 词：小学五年级 图形与几何 数学思想方法教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]