思想品德教师的自我成长  

作　　者：杨程茗[1] 

机构地区：[1]四川师范大学实验外国语学校

出　　处：《女人坊》2021年第4期00283-00283,共1页

摘　　要：基于思想品德教师的自我成长为核心进行研究,先阐述思想品德教师自我成长的意义,然后提出推动思想品德教师实现自我成长的途径,其内容包含树立研究意识、完善自身知识、不断突破自己等,皆在疫情影响基础上,提高教师整体素质。

关 键 词：思想品德 初中教师 自我成长 

分 类 号：C[社会学]