语篇衔接理论在高职英语阅读教学中的应用研究  

作　　者：张艳[1] 

机构地区：[1]湖北职业技术学院,湖北孝感

出　　处：《读天下（综合）》2021年第7期0224-0224,共1页

摘　　要：在开展高职英语教学的过程中,阅读教学所占据的比例非常高,因此作用十分显著。开展阅读教学的主要目的是锻炼学生的语言能力,促使学生逐渐在学习以及交际活动中实现语言运用与锻炼的最终目的。但是在专业的调查研究中可以发现,高职英语阅读教学的过程所利用的基本都是传统的阅读教学方式,其教学的重心主要是在词汇与语法这两个层面之上,忽视了对语篇的宏观掌握,基于此,需要灵活地将语篇衔接理论的作用充分发挥出来。文章主要介绍的就是在高职英语阅读教学这一过程中,语篇衔接理论的实际应用对策。

关 键 词：语篇衔接理论 高职英语阅读教学 应用 

分 类 号：G[文化科学]