张艳

作品数：14被引量：15H指数：1
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糖尿病患者自杀相关行为现状及影响因素研究进展被引量：1
《军事护理》2024年第1期91-94,共4页张艳 胡德英 丁小萍 叶秋雪 
国家自然科学基金资助项目(71673100)。
糖尿病与精神疾病有关行为包括抑郁症和自杀相关行为[1]。自杀相关行为是潜在威胁患者生命的精神科急症,包含非自杀性自我伤害、自杀意念、自杀未遂、自杀死亡等[2]。研究[3]显示,糖尿病与某些精神疾病的发病率增加相关,在糖尿病患者中...
关键词：糖尿病 自杀行为 影响因素 
全口义齿实训教学中工匠精神的培养研究——以湖北职业技术学院为例
《湖北职业技术学院学报》2023年第2期92-96,共5页张艳 
口腔技师是口腔修复体的制作者。口腔技师职业素养的高低,工作的好坏,对修复体的制作有直接的影响,是决定修复体成败的关键因素之一。职业院校肩负着培育新时代口腔技师的重要职责,为了提升职业技能型人才的培养质量,湖北职业技术学院...
关键词：全口义齿 实训教学 工匠精神 职业教育 
中职英语教学现状调查问卷分析报告——以湖北省孝感市工业学校为例
《大众文摘》2023年第21期13-15,共3页张艳 
本文根据中职英语教学现状分析的问卷调查数据,分析整理中职英语教学中需改进之处并尝试性提出建议,努力实现中高职英语教学的有效衔接。
关键词：尊重差异 信息化 优化课堂教学 有效衔接 
黄芪多糖对表皮葡萄球菌感染诱发的腹膜炎大鼠炎症因子的影响被引量：1
《中国老年学杂志》2022年第1期178-181,共4页张世微 程雁鸿 徐章 张艳 
目的探讨黄芪多糖(APS)对表皮葡萄球菌感染诱发的腹膜炎大鼠炎症因子的影响。方法选取75只健康雄性成年SD大鼠,随机分为5组,其中15只为空白对照组,其余60只建立表皮葡萄球菌感染诱发的腹膜炎大鼠模型,分为模型组、APS低剂量组、APS中剂...
关键词：黄芪多糖 表皮葡萄球菌 腹膜炎 炎症因子 
形成性评价在高职英语口语教学中的应用研究
《读天下（综合）》2021年第8期0215-0215,共1页张艳 
进入二十一世纪以来,社会文明取得了长足的发展,尤其是在教育行业,社会的发展更是为当下的教育工作带来了新的机遇和挑战。随着教育体制的不断改革和完善,国家和政府开始逐渐关注并重视起高等院校的教学工作的有序开展,其中,高职英语教...
关键词：形成性评价 英语口语教学 现状 应用 
语篇衔接理论在高职英语阅读教学中的应用研究
《读天下（综合）》2021年第7期0224-0224,共1页张艳 
在开展高职英语教学的过程中,阅读教学所占据的比例非常高,因此作用十分显著。开展阅读教学的主要目的是锻炼学生的语言能力,促使学生逐渐在学习以及交际活动中实现语言运用与锻炼的最终目的。但是在专业的调查研究中可以发现,高职英语...
关键词：语篇衔接理论 高职英语阅读教学 应用 
职业教育信息化建设研究与实践
《时代教育（下旬）》2020年第8期0025-0025,0027,共2页张世微 程玲玲 程雁鸿 陈华 许智 张艳 
湖北省教育厅科研计划项目“职业教育信息化建设与发展研究”（项目编号 :B2019406）。
受到我国素质教育不断推行的影响，职业教育在改革的过程中也在不断融合高新技术，信息化技术就是其中之一。职业院校在给予教育信息化建设重视的基础上，也在积极探索相应的职业教育信息化建设方案。职业教育信息化建设的进一步发展，...
关键词：职业教育 信息化建设 意义 策略 
浅谈职业教育信息化建设
《新一代（理论版）》2020年第6期21-21,共1页张艳 张世微 
湖北省教育厅科研计划项目“职业教育信息化建设与发展研究”(项目编号:B2019406)。
如今,人们已经处于信息化时代下,信息技术通过和各行各业进行融合,全面促进了各个行业的发展。在这种时代背景下,我国的教育事业的信息化发展也是顺应时代发展要求的必然趋势,职业教育也需要加快信息化建设。但是,从职业教育信息化建设...
关键词：职业教育 现代化教育 问题 措施 
浅议高职学生英语自主学习能力的培养被引量：1
《校园英语》2019年第12期71-71,共1页张艳 孙雪梅 
高职院校英语教学的中心工作和重点目标之一就是培养学生的英语自主学习能力。然而由于学习动机、氛围等原因,高职学生英语自主学习意识淡薄,能力欠缺。为有效提高高职学生英语自主学习能力,笔者从学习动机、学习策略、学习氛围、师生...
关键词：自主学习能力 学习动机 认知策略 英语教学 
微课环境下高职英语对分课堂教学的可行性分析被引量：1
《校园英语》2018年第27期93-94,共2页张艳 
湖北职业技术学院校级课题“微课辅助下的高职英语‘对分课堂’教学模式研究——以湖北职业技术学院医学专业大学英语教学为例”(课题编号2017B07)主要阶段性成果)
传统的大学英语课堂教学中,教师只是纯粹的传授知识,学生只是被动的学习,这是传统教育的特点。而真正意义的,大学英语教育,除了提升学生的专业知识和技术之外,还应该培养学生的独立能力和自主学习能力,创新能力及判断能力。高职高专,英...
关键词：英语课堂教学 高职高专 自主学习能力 大学英语教学 环境 教学基本要求 专业知识 课程教学 
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