探索小学语文课堂教学中的小组合作学习策略  

作　　者：张平 

机构地区：[1]牡丹江市东华小学,黑龙江牡丹江157000

出　　处：《人物画报（上旬刊）》2020年第7期0135-0135,共1页

摘　　要：按照新课改的要求,为了能使小学生更好地学习语文,小学课堂逐渐引进了小组合作学习这种新型学习模式。但经过对 实践教学的调查发现,虽然小组合作学习已经广泛被应用于小学语文课堂,但能够起到的作用并不明显。小组合作学习 这一方式实际上是被国际所认可的一种学习方式,然而我国的实践仍不能起到很好的作用,则说明小组合作学习仍存在 较多的问题。也就是说,未来为了能使小组合作学习真正起到作用,还有很长的路要走,还需要小学语文教师不断探索, 逐渐提升其有效性。本文针对小学语文课堂教学中的小组合作学习策略进行探究,为相关人士提供文字资料参考。

关 键 词：小学教学 小学语文 小组合作性学习 有效性 

分 类 号：G[文化科学]