小学语文个性化阅读指导策略分析  

作　　者：郝利伟 

机构地区：[1]呼和浩特市玉泉区民族实验小学教育集团百什户校区

出　　处：《好日子》2021年第1期70-70,共1页

摘　　要：在我国小学语文的教育发展过程中,小学语文阅读可以说是学生个性化的展示,培养学生的个性化发展,开展阅读教学是重要的途径之一。在阅读教学的实施过程中,依然存在着很多的问题,通常老师们在很多时候不好把握度量,容易以教师为主体的思想影响学生的自由阅读,在一定程度上影响了学生的个性化发展。因此本文通过对学生的个性化阅读分析,提出一些指导策略,希望能够促进小学语文个性化阅读的发展。

关 键 词：小学语文 个性化阅读 分析 指导策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]