提升小学语文学科教学质量的策略研究  

作　　者：覃贞珊 

机构地区：[1]广西区南宁市横县百合镇陆屋村委小学

出　　处：《中学生作文指导》2020年第39期0163-0163,共1页

摘　　要：小学语文教学是我国教育教学体系的基础,是培养和发展学生语文学习能力和综合素质的重要途径,小学是学生学习的基础阶段,在奠定学生未来发展的基础上起着重要的作用。如今,小学语文教学的目的是让学生在掌握基本语文技能的基础上提高语文读写能力,形成社会发展所需要的语言技能,实现学生的真正发展。然而,在很长一段时间里,在应试教育的影响下,小学语文课堂一直继续使用传统的注入教学模式,以教师为中心,使学生在课堂教学中处于被动地位,严重阻碍了学生对学习的热情,导致课堂气氛沉闷,教学效率低。在此基础上,为了提高语文教学的有效性,教师必须突破传统的教学模式,以学生为主体,创新教学方法和手段,加上中国课堂的生命力和活力,为提高学生的语文能力奠定基础,促进语文教学的发展。

关 键 词：小学语文 教学方法:信息技术 创设情境 联系生活 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]