探索小学音乐“古诗新唱”激趣乐学策略的研究  

作　　者：林敏 

机构地区：[1]福建省福州市闽清县实验小学,福建闽清350800

出　　处：《读与写（下旬）》2021年第2期285-285,共1页Read and Write

摘　　要：《古诗新唱》是新时代下生成的一种新兴教学方式,对音韵教学、活跃课堂、激发学生兴趣等方面都具有积极作用,它有效地填补了传统小学音乐课堂教学的空白,还取得了可观的教学效果。文章就“古诗新唱”在小学音乐课堂中应用的有效性进行了思考,从多个方面探讨和研究了在小学音乐课堂中如何开展“古诗新唱”教学,这不仅有助于提高学生对我国传统诗歌的认识,而且可以提高学生对音乐课堂的兴趣,从而保证小学音乐课堂的教学质量。

关 键 词：古诗新唱 小学音乐 激趣乐学 教学对策 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]