基于真实情境开展STEM研究  

作　　者：李祥[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市苏州工业园区星海小学

出　　处：《东西南北（教育）》2020年第24期148-148,共1页

摘　　要：STEM课程教学的核心是针对课程的教学内容进行有效设计,引导学生面对真实生活的情境进行真实的研究,根据真实的结论进行研究目标的拓展。学生通过发现、探索、行动和分享来开展深度的自主学习,提升学生的创新实践能力,提升学生建构STEM课程活动的能力。

关 键 词：真实情境 问题驱动 STEM研究 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]