问题导入法在小学数学教学中的应用  

作　　者：张翠洁 

机构地区：[1]辽宁省海城市海州前进小学,辽宁鞍山114200

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2021年第2期00142-00143,共2页

摘　　要：小学数学在我国基础教育过程当中占据了非常重要的地位,在数学教学活动当中,要通过有效的教学策略培养学生的数学思维,让学生能够主动积极地参与到数学问题的思考和实践当中,以此培养学生的数学能力。特别是在新时期课程改革背景下,对小学数学教学提出了更高的要求,要求相关这些工作者从传统的应试教育过程当中摆脱出来,构建和谐的、良好的学习环境,帮助学生认识问题、发现问题、解决问题。在此背景下,问题导入法教学模式被充分地应用到数学教学当中,为学生数学知识的探讨和实践提供了有利条件。所以本篇文章主要针对问题导入法在小学数学教学中的应用进行相应探究,通过合理的问题导入,不断优化小学数学教学效果。

关 键 词：问题导入法 小学数学 教学策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]