核心素养理念下高中英语阅读“猜词策略”教学初探  

作　　者：于浩娟 

机构地区：[1]江西省鹰潭市贵溪市第四中学

出　　处：《好日子》2021年第5期174-174,共1页

摘　　要：在英语学习中,英语阅读是很多高中学生的难点,其主要原因在于英语阅读的文章类型较杂、陌生词汇较多,使学生在阅读的过程中无法充分地理解文章内容,更无法回答文章的相关问题。本文主要对英文阅读中使用猜词策略解决陌生词汇较多这一问题进行阐述。

关 键 词：英语阅读 猜词策略 提高 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]