小学数学竖式计算有效教学策略研究  

作　　者：孙学健 

机构地区：[1]天津港保税区空港实验小学

出　　处：《读天下（综合）》2021年第11期0162-0162,共1页

摘　　要：文章立足于小学数学教育实践,从“创设疑问情境,引导学生们形成竖式计算的兴趣”“注重习惯培养,促使学生们规范竖式计算的行为”以及“引入趣味竞赛,带领学生换种方式巩固竖式计算”这三个方面入手,针对小学数学竖式计算有效教学的策略这一主题进行了初步分析与探索。

关 键 词：小学数学 竖式计算 有效教学 

分 类 号：G[文化科学]