竖式计算

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那些“规定”,究竟是怎么来的
《小学教学(数学版)》2025年第3期68-69,共2页顾瑶 
在计算教学中,教师要留有足够的空间和时间让学生在探究中体验和感受算法的来源和必要性。例如“两位数加两位数”可以这样进行。一、初步探究,感受在计算不进位加时可以先从个位算起,也可以先从十位算起比如,在教学用竖式计算两位数加...
关键词：计算教学 体验和感受 竖式计算 两位数加两位数 初步探究 必要性 空间和时间 
除法竖式:对等分过程的记录——除法竖式计算的种子课梳理
《小学数学教师》2025年第2期46-50,共5页俞正强 
学生的计算学习中,除法竖式计算的困难是比较大的。比如,竖式的层构、试商、0的占位、余数,等等,不一而足。因为出错点较多,所以教师教得比较辛苦,学生学得也比较累。本文试着将自己的教学心得作一番梳理,以期为除法计算的教与学提供有...
关键词：试商 教学心得 除法计算 除法竖式 教与学 种子课 梳理 有益借鉴 
简便计算
《小学生学习指导》2025年第2期48-49,共2页叶杰平 
一天,妈妈做完饭后开始检查叨叨的作业,其中有一道计算题如下:678+567+456+345+234=2280妈妈问叨叨:“叨叨,这道题你是怎样计算的?”叨叨说:“我是列竖式计算的,直接算出的得数是2280。”妈妈说:“得数是对的,但是你要把计算过程写出来...
关键词：计算题 简便计算 竖式计算 老师 妈妈 
这样巧算你会吗
《小学生学习指导》2024年第29期22-23,共2页叶杰平 
上课铃响了,老师夹着书本,迈着轻快的脚步走进教室。老师说:“今天,我们上一节计算课,请同学们拿出练习本,用竖式计算下面这道题。”
关键词：上课铃 老师 计算课 练习本 竖式计算 
深度关联 整体构建——“乘法分配律的复习”教学片断与思考
《小学数学教育》2024年第13期79-81,共3页周涛 唐棠 
学习一门学科就要学习它的结构,习得结构就是学习理解事物如何相互关联。乘法分配律从四年级开始学习,但追述知识发展过程却涉及很多知识点,为此本节课教师先引导学生关联两位数乘两位数的竖式计算,理解乘法分配律是对任意乘数的拆分搭...
关键词：乘法分配律 整体构建 教学片断 两位数乘两位数 深度关联 变与不变 竖式计算 复习 
如何使两位数乘两位数的练习既有趣又有效
《小学教学（数学版）》2024年第4期67-67,共1页郭斌 
要让学生在练习两位数乘两位数时,既感觉有兴趣,又能有效地进行练习,可采用以下教学过程。一、观察分析,发现规律课件出示:15×15,23×27,42×48。1.算一算。快速列竖式计算上面几题,然后说一说42×48的计算过程,并说一说在列竖式计算...
关键词：两位数乘两位数 课件 竖式计算 说一说 有趣 兴趣 观察分析 
相同数位要对齐
《小学生学习指导》2024年第10期20-21,共2页李雪琳 
这是一道连续进位加法题,在计算时要按照从左往右的顺序依次列竖式计算。首先计算28+35,相同数位要对齐,从个位加起。个位上8个一加5个一等于13,即1个十和3个一,因为“满十向十位进一”,所以将得到的1个十写在十位上的数字3的下面,3写...
关键词：进位加法 对齐 数位 竖式计算 
记忆中灼灼发光的老师
《初中生学习指导》2024年第10期34-35,共2页武亦文 
每个人一生中会拥有无数位老师,而其中总会有一位,让你印象深刻。即便是多年以后长大成人,再度回忆时,你会发现那位老师依旧在记忆里灼灼发光。(开篇点题,引起读者阅读兴趣。)有一位数学老师,让我记忆深刻。从小学二年级学习竖式计算起...
关键词：数学老师 读者阅读 印象深刻 小学二年级 记忆 竖式计算 发光 兴趣 
除法的竖式计算
《小学生学习指导》2024年第8期24-25,共2页王岩 
同学们,今天我们一起来聊一聊除法的竖式计算。我们知道,在学习加、减法的竖式计算时,都是从个位开始算起。除法的竖式计算却截然不同哟!除法的竖式计算要从最高位开始算,逐步算到个位。其中的道理是什么呢?除法产生于平均分的过程,所...
关键词：平均分 除法 竖式计算 加、减法 道理 
孩子成绩差,建议查查“视动统合能力”
《妇女生活（现代家长）》2024年第2期40-42,共3页晓林 
如果视动统合能力出现障碍,孩子就会出现抄错数字、记不住字、听写困难、看漏题、竖式计算中错位等小鹤是一名小学三年级男生,因为厌学,在妈妈简女士的陪同下来学习障碍门诊求助。刚坐下,简女士就拿出两张试卷:“这是小鹤的期中考试试卷...
关键词：期中考试 学习障碍 视动 听写困难 小鹤 成绩差 竖式计算 统合 
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