注重高考历史主观题解题方法指导,有效提高历史成绩  

作　　者：朱晓平 

机构地区：[1]河南省许昌高级中学,河南许昌461000

出　　处：《读与写（中旬）》2021年第4期233-233,共1页Reading and Writing

基　　金：河南省教育科学“十三五”规划课题:《高中历史功能教室在教学中的应用研究》的研究成果,课题编号:[2018]-JKGHZBSYZX-014。

摘　　要：高考备受考生和教师们的关注。文科综合历史难度高,很难得分。近年来,主观题的分数有所上升,但“区分度”较低,阅卷时候主观因素似乎太多。大学入学考试是以高考成绩为标准评分的。中学历史教师们正在寻找提高分数的妙招,本文将解析主观性试题的解题技巧和方法,有效地提高考生的历史成绩[1]。

关 键 词：高考 历史主观题 历史概念 解题方法 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]