谈核心素养下初中物理课堂的有效教学策略  

作　　者：李志刚 

机构地区：[1]包头市第四十八中学,内蒙古包头014030

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第3期213-213,216,共2页

摘　　要：在基础教育改革不断深化的時代背景下,初中物理的教育着力于培养学生的核心素养。如何提高物理课堂的有效教学是培养学生学科素养的关键所在。本文通过情境教学、教师的角色、教学结课艺术等三方面,探讨如何引领学生快乐走进课堂,提高物理课堂的有效教学,有效提升学生的物理综合学习能力。

关 键 词：核心素养 课堂有效教学 情境教学 教师角色 结课艺术 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]