结课艺术

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课堂教学结课艺术:内涵、类型、功能及提升策略
《现代中小学教育》2022年第4期23-27,共5页许家盘 李如密 
课堂教学结课艺术是指在课堂教学活动即将结束之时,教师针对具体的教学情景,按照教学规律,用简洁的语言和灵活多样的方式结束课堂教学,使学生在参与活动中实现学习目标和全面发展。根据不同的维度与标准,课堂结课艺术分为不同的类型。...
关键词：课堂教学 结课艺术 调控能力 
编筐织篓 重在收口--浅谈初中数学结课有效“三式”
《中学数学（初中版）》2022年第1期39-40,共2页罗婉君 
结课是课堂结尾的基本环节,是一堂完整的数学课的重要部分,在巩固课堂所学知识、引发课后学习探究等方面发挥着重要的作用.初中数学课堂既要开好头,又要收好尾,做到收尾呼应、相互映衬,共同致力于高效课堂的构建.笔者以北师大版初中数...
关键词：结课艺术 知识归纳 教学拓展 自主探究 
新课标背景下高中英语课堂教学中结课艺术的研究 ——以人教版普通高中英语教材为例
《山海经》2021年第34期0298-0298,共1页谭燕 
结课环节与课堂的其他环节一样重要,具有不可替代的作用。对于高中英语课堂教学来说,良好的结课艺术亦可成为教师有效课堂教学的点睛之笔。文章结合新课标的具体要求,提出了在高中英语课堂教学的结课环节中,教师可以通过教学留白、归纳...
关键词：新课标 英语教学 结课艺术 
“豹尾”更添色彩--浅谈小学道德与法治课堂的结课艺术
《河北画报》2021年第12期238-240,共3页张道泳 
古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说法。同样,课堂教学除精心设计“导入”新课外,也应注意课堂教学结尾的设计,做到善始善终。教无定法,贵在得法,教师在结课时应注意根据需要,灵活选用活动式、首尾呼应式、点拨总结式、悬念式、延伸式...
关键词：道德与法治 结课 延伸课堂 
谈核心素养下初中物理课堂的有效教学策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第3期213-213,216,共2页李志刚 
在基础教育改革不断深化的時代背景下,初中物理的教育着力于培养学生的核心素养。如何提高物理课堂的有效教学是培养学生学科素养的关键所在。本文通过情境教学、教师的角色、教学结课艺术等三方面,探讨如何引领学生快乐走进课堂,提高...
关键词：核心素养 课堂有效教学 情境教学 教师角色 结课艺术 
画龙点睛,余味无穷——浅析小学数学教学的结课艺术
《读与写（下旬）》2021年第3期183-183,共1页黄颖华 
精彩的数学课堂结课艺术,在整个教学过程中画龙点睛,余味无穷。不仅能帮助学生整理知识,强化概念,巩固记忆,加深认识;还能激发学生学习热情,增强学习主动性,把学习、探究延伸到课外更为广阔的空间,实现知识的不断延伸和拓展。
关键词：小学数学 课堂教学 结课艺术 画龙点睛 余味无穷 
浅谈初中历史课堂中的结课艺术
《中学政史地（教学指导）》2020年第10期30-31,共2页戴红艳 
在目前的历史课堂教学中,许多教师都重视课堂导入的艺术,但是往往会忽略结课的艺术。教师在初中历史教学过程中应当注重结课艺术,让学生对每一节课的内容能够深入了解,从而提高初中历史课堂教学效率。一、应用结课艺术,掌握知识学习架...
关键词：结课艺术 初中历史课堂 课堂导入 历史课堂教学 初中历史教学 学习架构 掌握知识 深入了解 
语文课堂结课艺术创新研究
《周口师范学院学报》2020年第4期130-133,共4页张香莉 
周口市哲学社会科学调研课题“提升中小学语文教师人文素养策略研究——以周口市中小学为例”(ZKSKDY-15)。
语文课堂“结课”环节是语文教师在一堂课的最后几分钟内,引导学生对本节课的知识点进行归纳和整理。在中小学的语文课堂中,结课是课堂教学中一个十分重要的环节,好的结课方法不仅能够体现教师的文化水平和职业素养,同时也能够引起学生...
关键词：语文课堂 结课设计 方法策略 
余映潮老师结课艺术探微
《语文天地》2020年第20期21-22,共2页张文明 
在当今的中学语文界,特级教师余映潮全新的“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术体系,教给学生自主的学习方法,让人敬佩。更妙的是,余映潮也是一个十分讲究课堂结课艺术的高手。他的结课不仅灵活多变,富于艺术形式的创新,而且突破...
关键词：余映潮 中学语文 学会学习 结课艺术 板块式 课堂教学 特级教师 启思 
初中语文课堂教学的结课艺术
《文学教育》2020年第17期52-54,共3页谢治平 
语文课堂结课的技巧是丰富多彩的,或得出结论,或提出见解,或揭示内蕴,或找出规律,或作出判断,或启发思考……常言道:"善始善终"才算一堂优质课.教师要因人而变,因文而导,根据每堂课的教学内容、目标、重难点灵活地选择,充分发挥自己的特...
关键词：初中语文 课堂教学 结课艺术 
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