词汇教学中词的形态理据应用分析  

作　　者：周斌[1] 

机构地区：[1]浙江树人大学,浙江杭州310012

出　　处：《学生·家长·社会》2021年第3期345-345,共1页

摘　　要：词汇教学工作一直都是大学英语工程的重要环节,同时也是教学的难点所在。因此,在本文的分析中,就基于当下形态理据为主要的概念,并从认知心理学与建构主义的学习理论角度出发,针对词的形态理据,在实际教学当中的重要价值以及具体的教学方法进行分析。

关 键 词：词汇教学 大学英语 高等教育 认知心理 

分 类 号：C[社会学]