关于积极情感主线在小学英语课堂教学中的作用  

作　　者：吴蕾 

机构地区：[1]江西省抚州市临川区上顿渡镇河东中心小学

出　　处：《知识窗（8-14日刊）》2020年第7期93-93,共1页

摘　　要：科学研究表明,学生的主观情感态度对学习效果有着重要影响,尤其是在学习语言方面,学生的主观情感甚至可能会起到决定性作用。在英语教学过程中,教师要重视引导学生的主观情感,让学生积极主动地学习与思考。而小学生自控力差,天性喜欢玩闹,因此,教师要思考如何将学生的天性转化成学习的动力。

关 键 词：小学英语 课堂教学 积极情感 

分 类 号：G0[文化科学]