特殊教育教师专业化与特殊需要教育  

作　　者：孙平 

机构地区：[1]寿光市特殊教育学校,山东潍坊262700

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第3期161-162,共2页

摘　　要：促进中国特殊教育快速发展的重要途径是教师的专业发展。但是,对教师专业发展的研究大多集中在特殊教育领域,对于特殊教师的成熟研究还没有系统的理论和实践。从特殊教育教师的素质出发,分析了特殊教育教师专业化的现状和存在的问题,提出了特殊教育教师专业化的重要性和必要性,并得出结论认为特殊教育教师已达到专业水平。如何通过提高专业水平和专业水平来提高职业成熟度。

关 键 词：教师专业化 专业成熟 特殊教育 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]