多样化评改方式在初中语文作文评改课中的运用  

作　　者：戈素清 

机构地区：[1]广东省清远市田家炳实验学校

出　　处：《中学生作文指导》2021年第14期0007-0007,共1页

摘　　要：随着初中语文教育的不断改革,作文批改方式也成为了改革的重要内容。初中语文的教学目标并不重视最终的成绩,而是关注学生的身心发展状态。对此,在作文批改过程中也需要更加突出学生的表现,进而保障批改的合理性。因此,本文探讨了在初中语文作文中运用多样化评改方式的对策,希望提高初中作文教学的有效性。

关 键 词：初中语文 作文评改 对策 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]