融入化学趣味实验 有效促进课堂教学  

作　　者：代恒士 

机构地区：[1]贵州省铜仁市民族中学,554300

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第10期192-192,共1页

摘　　要：新课程改革的核心是课堂教学改革,而课堂教学改革的核心是改变教师教学观念,改变课堂结构与内涵,改变教师的教学行为,改变学生学习行为。着力解决“教什么,怎样教,怎样学”三大经典问题。如果在教学中融入化学趣味实验,就会让化学课堂更加充满生机,有效提升课堂效果,实际意义还在于:改善课堂结构,激发学习兴趣,老师趣味地教,学生快乐地学。通过趣味实验的引发让学生对所学内容做到深度理解,并有效记忆,从根本上提升学生的学科素养。

关 键 词：课堂教学 趣味实验 学科素养 

分 类 号：G[文化科学]