生活化情境创设在小学英语课堂教学中的有效运用  

作　　者：唐永利 

机构地区：[1]广西桂林市灌阳县文市镇清塘村小学,541606

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第11期198-198,共1页

摘　　要：巧用生活化情境是提高小学英语课堂教学生活实践性、情感互动性与趣味高效性的重要措施,也对小学生英语语感认知、文化意识、自学探究及实践运用能力等产生了深远影响。本文简要分析小学英语课堂教学中运用生活化情境的必要性,提出一些具体针对的新策略来提高其运用的有效性。

关 键 词：生活化情境 小学英语 课堂教学 运用 策略 

分 类 号：G[文化科学]