聚焦主题语境的高中英语阅读教学模式探究  

作　　者：谷文捷 

机构地区：[1]太原市同心外国语中学校,山西030024

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第12期260-260,共1页

摘　　要：随着一代代人的努力,我国教育机制终于日趋完善,人们对于教育理念的理解也更加深入,在无数人点滴的教育改进下,直接推动了教育改革浪潮的兴起。对于高中英语教育来说,人们逐渐意识到英语教学的语言学习本质,学生在英语语境下,将会形成更好的学习效果。但是长期以来,由于主题语境通常是用口语构建的,人们片面地将主题语境构建视作英语口语训练的专属,而忽略了主题语境在高中英语阅读教学中的延展应用。在这篇文章当中,将会聚焦于主题语境在高中英语教育中的全新应用形式,搭建出更好的阅读教学新模式。

关 键 词：主题语境 高中英语 阅读教学 教学模式 

分 类 号：G[文化科学]