基于初中英语分层教学的小组合作学习教学实践研究  

作　　者：刘兴燕 

机构地区：[1]四川省中江中学校

出　　处：《好日子》2021年第10期141-141,共1页

摘　　要：现阶段,结合我国校园教育工作具体开展的形式可以了解到,良好教育方式的采用和渗透,对于学生知识的学习有着非常重要的促进作用。所以还要求教师能够立足于当前社会发展的现状,找到最佳的课堂教育形式,以此达到教育效果的最大化。本文也是以初中英语课堂为例,重点了解到阅读教学工作开展过程中,分层教学的小组合作学习模式的具体实施和应用策略,希望能够在最佳的教学环境下,提高学生知识学习的整体质量,保证学生能够在全新的发展过程之中,了解英语知识、提高阅读能力,进而后期得到良好的进步和成长。

关 键 词：初中 英语 分层教学 小组合作学习 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]