小学语文高年级阶段阅读能力的培养  

作　　者：黄承富 

机构地区：[1]浙江省余姚市梨洲小学,浙江余姚315400

出　　处：《读与写（中旬）》2021年第5期42-42,共1页Reading and Writing

摘　　要：在语文学科中,每一篇课文后面都会标“有感情的朗读”这个要求。但长期以来,教师在阅读教学中为了赶时间或省心省力,常常不会在意学生是否真正阅读理解了,导致学生是在被动接受知识,而不是学生对作品的自主阅读。因此,在小学语文阅读阶段要引导学生自主阅读采用不同的方法去阅读文章,理解文章。本文从激发阅读兴趣,培养阅读能力,加强朗读训练等方面讨论了小学语文教学中培养学生阅读能力的方法。

关 键 词：小学语文 阅读能力 教学策略 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]