培养初中学生《历史与社会》读图能力的探索  

作　　者：汪明万 

机构地区：[1]浙江省开化县第三初级中学,浙江衢州324302

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第5期136-136,共1页

摘　　要：近年来,随着教育改革对于素质标准不断提高的过程中,我国历史与社会对于学生的综合能力要求在进一步的增加,初中教师在历史与社会教学中,为实现历史与社会课程目标,培养增强学生的阅读能力是十分重要的。教师不仅要积极的引导学生明确阅读的目的和目标,更要在课堂中引导学生对于历史与社会课文的深层次理解。在初中《历史与社会》这门课中,基于课本设置的需求,教师更应当指导学生自主的阅读,从图文中汲取需要的信息,提高学生的阅读速度,养成良好的阅读习惯,激发学生们学习历史的兴趣。

关 键 词：初中教学 历史与社会 读图能力 有效运用 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]