“1+X”模式海量阅读教学策略浅见  

作　　者：于慧敏 

机构地区：[1]河北省固安县第一小学,河北廊坊065500

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2021年第4期00173-00174,共2页

摘　　要：新课标对阅读教学提出了明确的要求:具备独立阅读能力,并学会运用多种多样阅读方法;而且有较为良好的语感和丰富的积累,发展感受和理解的能力,重视情感体验;能阅读日常生活中的读物,能简单鉴赏文学作品,丰富自身的精神世界等。义务教育语文学科明确提出:培养学生“广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量”,做到“少做题、多读书”,小学生课外阅读总量不得少于145万字。同时,在认真思考了传统与现代语文教育教学的利弊后,我们应该做到基本遵循现代语文教育方式的同时,不断汲取传统经验,把激发学生阅读兴趣和培养阅读习惯,作为目前语文教学的重点工作。

关 键 词：“1+X” 海量阅读 教学策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]