基于小学语文核心素养的口语交际教学研究文献综述  

作　　者：张婷[1] 张志香[1] 

机构地区：[1]延边大学,吉林延吉130000

出　　处：《读与写（中旬）》2021年第6期11-11,共1页Reading and Writing

基　　金：延边朝鲜族中小学双语教师师资队伍现状分析及对策研究,批准号:GH13028。

摘　　要：小学语文口语交际教学在其发展过程中出现:口语交际教学的定位模糊、教师对其概念内涵理解不准确、学生口语交际能力未得到本质的提升。笔者以小学口语交际教学为研究对象,结合小学语文核心素养,根据语文课程标准要求,通过梳理相关文献以及学术论文,并对其进行概括和整理,发现了目前小学语文口语交际教学研究中存在的问题。

关 键 词：语文核心素养 小学语文核心素养 口语交际教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]