“OBE教育理念”背景下职业教育质量评价研究——以直播带货模式为例  

作　　者：王卓 卓春英[1] 胡慧莹 

机构地区：[1]重庆水利电力职业技术学院,重庆402160

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第3期359-360,共2页

基　　金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目《“OBE教育模式”背景下,基于“大智移物云”职业教育质量评价研究》,项目编号:20SKGH336阶段成果。重庆市教育科学院规划课题重点课题《线上直播课带“货”教学模式研究与实践》项目编号:2020-GX-168阶段成果。重庆市高等职业技术教育研究会教育科学研究课题《“大智移物云”视阈下,基于“OBE”教育理念职业教育教学质量评价与预警研究》,项目编号:GY200025阶段成果。

摘　　要：“OBE”教育理念指导下,“互联网+”“大智移物云”等一系列颠覆性技术的冲击,商业直播带货已然成为了一个蓬勃发展的新兴产业。教育线上线下混合式教学与直播教学,在悄然改变着我们的教育模式,教育质量评价的“大智移物云”时代掀起新一轮的风波,将数据分析、自动化、物联网、云端计算、云平台手段融入教育事业中去。物联网与互联网的结合,使“行为数据”的跟踪与釆集成为了可能,大数据、云计算为物联网和互联网的应用提供支持,数据分析与采集又助推物联网与互联网的发展,使软硬件更加自动化。对教育质量的评估更加智能化和大数据化;对教师的“教”和学生的“学”的行为完成自动追踪、数据结果自动产生、自动预警、具备了完善的预测系统,“教”与“学”的环节实现了智能化与大数据化,对于直播带“货”模式的教学及探索质量评价模式成为当前研究的关注点。

关 键 词：“OBE”教育理念 职业教育质量 直播带“货”模式 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]