初中语文阅读教学促进学生写作水平的途径研究  

作　　者：胡慧玲 

机构地区：[1]湖北省孝感市丹阳中学,湖北孝感432000

出　　处：《新作文（教研）》2021年第5期0162-0162,共1页New Writing

摘　　要：初中正处在一个承上启下的过渡位置,承接了小学教育,是对小学教育的升华;同样也开启了高中教育,是对高中教育的奠基。如果学生不重视初中学习,即便将小学知识学得非常牢固,也无法高效开展高中学习。而学生若是重视初中学习,即便小学基础知识掌握的并不牢固,也可以在初中学习阶段逐渐夯实基础,提升自我能力,为高中学习奠定基础。因此,初中语文教师就需要重视提高初中语文教学效率。而提高初中语文教学效率,就必须要重视阅读教学和写作教学,要学会利用阅读教学去提升学生的写作能力。鉴于此,本篇文章就将探究如何利用初中语文阅读教学发展学生的写作能力。

关 键 词：初中语文 阅读教学 写作水平 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]