浅论小学数学“参与式”课堂教学  

作　　者：李玲[1] 

机构地区：[1]新疆生产建设兵团第三师图木舒克市四十四团小学

出　　处：《中学生作文指导》2019年第47期0125-0126,共2页

摘　　要：众所周知,学生是学习的主体,其参与学习的积极性直接影响学习效果,因此,在小学数学教学中,教师应做好小学生心理特点以及兴趣、爱好的研究,结合教学内容灵活应用“参与式”课堂教学方法,不断提高学生学习的积极性、主动性.下面笔者将结合“参与式”课堂教学实践,谈谈对“参与式”课堂教学的一点粗浅认识。

关 键 词：小学数学 参与式 课堂教学 实践 思考 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]