浅谈如何在直播教学模式下的英语阅读教学中培养学生核心素养  

作　　者：熊菊 

机构地区：[1]四川省井研县井研中学,四川乐山613100

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2021年第4期00226-00228,共3页

基　　金：2019年度四川省名师名校长工作室专项重点课题《远程直播教学模式下边远民族地区高中学生核心素养培育的实践研究》的阶段研究成果,课题编号:[2019]514。

摘　　要：在当今信息化时代互联网+教育,成都七中远程直播教学模式,以现代卫星通讯技术为媒介和载体,远程直播教学把教学教研成果和“着眼整体发展、立足个体成才、充分发挥学生主体作用”教育思想的实践原原本本地传输到远端合作学校,实现课堂教学同堂化、协同配合全程化、因材施教异地化和教学评估一体化,共同完成对学生普适性和个性化的教育教学活动。成都七中的远程直播教学给远端学校带来了教学的巨大改变,在教学实践活动中,老师们不但重视对学生英语基础知识的传授,而且更是注重学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度的核心素养的培养。

关 键 词：直播教学 英语阅读课教学 核心素养 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]