高职妇产科护理学实验推行PBL-情景模拟教学新模式的效果评价  

作　　者：蒋娜[1] 周满意[1] 黄丽荣[1] 胡蘅芬[1] 

机构地区：[1]湖南环境生物职业技术学院医学院

出　　处：《益寿宝典》2020年第17期22-23,共2页

摘　　要：探究 PBL-情景模拟教学法在高职妇产科护理学实验教学中的应用效果。 方法:以 2017 级高职护理专业学生为研究对象对其实施 PBL-情景模拟教学法,通过一学年的实践,检验并完善该教改方案,评价教改效果。 结果:实施 PBL-情景模拟教学法的学生理论考核、操作考核和综合能力评分结果、各方面带教效果评分结果、自主学习能力评分结果均高于传统教学法。 结论:利用 PBL 的情景模拟教学法在高职妇产科护理学中开展实验教学,有利于培养学生的思考和分析问题的能力,增强教学的有效性、针对性、趣味性,达到教学的目的。

关 键 词：PBL 情景模拟教学法 妇产科护理学实验教学 效果评价 

分 类 号：TS[轻工技术与工程]