高职护理人体形态学课程“活力课堂”构建初探  

作　　者：陶冬英[1] 任典寰[1] 张玉琳[1] 于纪棉[1] 万勇[1] 

机构地区：[1]宁波卫生职业技术学院基础医学教研室,浙江宁波315104

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第3期174-175,共2页

基　　金：宁波市教育科学规划课题(2020YGH076)

摘　　要：开展“课堂革命”,提高课堂活力,增强课堂实效性是高职院校培养高素质技能应用型人才的关键环节。人体形态学课程通过“教师、教材、教法”等方面改革,“以应用为目的,以必需、够用为度”的原则实时优化教学内容,找准人体形态与护理专业的最佳结合点,构建富有活力的课堂,为培养高质量护理人才奠定基础。

关 键 词：高职护理 人体形态学 活力课堂 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]