在生活中寻找数学——幼儿数学生活化教学策略探析  

作　　者：刘佳珍 

机构地区：[1]秦皇岛市北戴河区西山小学,河北秦皇岛066100

出　　处：《明日》2021年第3期0266-0266,共1页

摘　　要：幼儿教育阶段是培养幼儿思维的关键阶段,数学本身就与生活紧密相连,结合生活进行幼儿数学教学能够有效地提升幼儿教学的质量。但是当前在幼儿教育之中对于数学思维的培养效果并不好,究其原因还是在于不重视或者过度苛求,教学脱离幼儿实际生活,要想改变这种教育现状,就要使得幼儿的数学思维在生活化的活动中得到有效地培养。文章主要研究生活视域下的幼儿数学教学策略。

关 键 词：生活化 幼儿教学 数学 教学策略 

分 类 号：G0[文化科学]