高中地理教学中地理实践力的培养策略初探  

作　　者：刘跃智 

机构地区：[1]湖南省岳阳县第一中学,湖南岳阳414100

出　　处：《读与写（中旬）》2021年第8期174-174,共1页Reading and Writing

摘　　要：教育一直以来都是我国社会发展建设中的头等大事,高中阶段是学生发展的重要阶段,高中地理作为教育结构体系中的一门重要学科,在教育改革不断深化推动下,也越发重视对于学生地理实践力的培养。对于这一教育目标的实现能够有效地锻炼学生学科思维,拓宽其的学习视野优化认知能力,实现对其地理素养与内在品质的培养,使其能够借助所学知识去认识世界,解决现实问题,而如何在地理教学中实现对于学生实践力的培养成为越来越多教师关注的问题。基于此背景下,本文针对高中地理教学中地理实践力的培养策略展开了讨论,以供参考。

关 键 词：高中 地理教学 实践力 培养 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]