促进批判性思维培养的高中生物学教学办法研究  

作　　者：康日凌 

机构地区：[1]长汀一中,福建长汀366300

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第6期182-182,184,共2页

摘　　要：本文主要以促进批判性思维培养的高中生物学教学办法研究为重点进行阐述,首先分析高中生物学课堂中促进学生批判性思维培养的价值,包含批判性思维满足课程改革需求、批判性思维便于学生积极成长、批判性思维便于促进社会进步,其次从树立独立意识,促进学生思考、关注求异思维,多个层面研究问题、形成创新思维,启迪学习过程几个方面深入说明并探讨高中生物学课堂促进学生形成批判性思维的途径,进而强化高中生物学课堂中促进批判性思维培养的有效性与实效性,旨意在为相关研究提供参考资料。

关 键 词：批判性思维 高中生物 教学办法 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]