浅谈情境教学法在高中思想政治课堂教学中的运用  

作　　者：刘志男 

机构地区：[1]辽宁省大连市普兰店区教师进修学校,辽宁大连116200

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第6期144-144,共1页

摘　　要：当前时期,伴随新课程改革工作的逐步深入,无论是教学理念、授课模式,还是授课方法、评价体系等方面都发生了很大改变。对于高中阶段的思想政治课程来讲,新课改环境下对高中思想政治教师提出了全新的标准,教师除了将教材内容教授给学生之外,还应帮助学生提升核心素养,唯有如此才可以达到素质教育的要求。为了实现上述目标,则需要授课教师摒弃传统的授课模式、授课方法,以此强化课程效果,让学生拥有政治核心素养。鉴于此,本文引入情境教学法,选取高中思想政治课程内容,就如何选用有效措施、强化课程效率、增加课堂魅力做出了分析与探讨,以期助力于高中思想政治教育水平的提升。

关 键 词：情境教学法 高中思想政治 课堂教学 运用 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]