提高学生初中物理阅读和表达能力的策略研究  

作　　者：陈雪英 

机构地区：[1]博乐市第九中学,新疆博乐833400

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第6期135-135,共1页

摘　　要：从近几年的中高考改革趋势来看,物理测试越来越重视考查学生的学科素养,试题的立意、情景设置、结构设计新颖,试题文字阅读量、需要提取的信息也明显增多,设置的情境和背景材料与现实生活、生产、新技术、新成果和新动态紧密结合。学生要读懂题干需要耗费很多精力和时间,不少学生对较长的文字叙述失去信心,不知所措。这正是由于平时教学中学生的阅读、思考、逻辑表达能力没有引起足够重视导致的。基于此,对提高学生初中物理阅读和表达能力的策略进行研究,仅供参考。

关 键 词：初中物理教学 表达能力 教学策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]