小学数学提问教法优化的教学实践分析  

作　　者：唐兰芳 

机构地区：[1]广西贺州市昭平县昭平镇龙坪村小学,广西贺州546899

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第6期41-41,共1页

摘　　要：小学数学教学中最常用的教学方法便是提问教学法。在小学数学课堂上,老师通过提问学生,可以使学生集中注意力,仔细思考数学问题。老师和学生也可以通过课堂提问的环节来交流情感,彼此之间更加熟悉。但是,在课堂上提问还存在一些问题,比如不能完全了解到全部学生的学习情况。所以,我们要对小学数学提问教法进行优化,给出一系列有效性的方法。

关 键 词：小学数学 提问教法 教学实践 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]