是“节奏”还是“停顿”  

作　　者：江宇林[1] 

机构地区：[1]南京师大附中江宁分校

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2021年第13期172-172,共1页

摘　　要：听两位老师教学同文(《狼》)异构课,课堂设计都有各自的个性特色。两位老师都注重朗读及指导这个教学环节,一位老师出示指导朗读 PPT“请划分句子的朗读节奏”,给出例句“其一犬坐于前”“禽兽之变诈几何哉”。另一位老师在这个环节给出同样的例句并“请标出下列句子的停顿”。同样是指导学生朗读,实质是让学生在句子中用“∕”标出“节奏”“停顿”,为什么同样的教学环节一个用“节奏”,而另一个用“停顿”呢?

关 键 词：朗读节奏 指导 语文 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]