浅谈初中数学课堂有效提问的策略研究  

作　　者：李方方 

机构地区：[1]重庆师范大学附属城口实验中学校,重庆405900

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第5期42-42,共1页

摘　　要：在现阶段,我国教育教学中开展的活动大多是通过课堂方式来实现的,而由于受到时间和空间的限制,教师能够采取的互动形式是非常有限的。提问是课堂上最普遍的一种沟通方式,不仅能够促进教师针对教学内容进行有效的引导,还能及时地反馈教学信息以及教学效果,在更大程度上激发学生学习数学的兴趣与热情。初中数学是一门非常重要的必修课程,对初中数学课堂教学中有效提问的实践进行研究,对提高初中数学教学质量有非常重要的作用。

关 键 词：初中数学 有效提问 教学策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] H319.3[文化科学—教育技术学]