“互联网+”背景下高校计算机课程教学方法探析  

作　　者：方丹[1] 

机构地区：[1]四川师范大学工学院,四川成都610101

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第6期127-127,共1页

摘　　要：“互联网+”背景下,实现了教育领域的教学革新,在开展高校计算机基础课程教学中,高校教师必须要革新教学理念,依据新时代大学生学习特点与学习实际需求,紧密结合“互联网+”背景下教育教学新手段,实现教学模式的与时俱进,将互联网+技术充分的融入到高校计算机基础课程的教学实践中,打造更高层面的知识探究平台,实现教学资源、方法、内容、过程以及评价的综合改革、优化与创新,提高课程教育吸引力的同时强化知识教育的实效性,促进教学质量与效率的有效提升。基于此,本研究针对互联网背景下高校计算机课程网课的教学方法与策略的探析。

关 键 词：高校 计算机“互联网+” 教学方法 教学质量 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]